数形结合思想专题复习教学初探

• 作者: 项军
• 来源期刊: 中国数学教育（初中版）
• 关键词: 数形结合 专题复习 教学研究
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 专题：基于立德树人的初中总复习教学研究
• 页码范围: 30-33
• 页数: 4页
• 字数: 3637字
• 语种: 中文

摘要

数量关系和空间形式是数学的核心研究对象,也是从数学的角度表征和研究问题的重要工具. 数形结合本质上是建立数量关系和空间形式之间的关联,是重要的思想方法之一. 数形结合的关键是建立沟通数和形的中介,根据问题的特征寻找与其对应的数量关系模型或几何图形. 作为一种思想方法,其学习的过程需要经历操作体会、反思总结、迁移应用和系统化四个基本阶段. 基于这四个阶段设计适当的教学活动,能有效促进数形结合思想的感悟和迁移.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	项军		4	3	1.0	1.0