博物馆大教育概念的实践探索

• 作者: 姚畅
• 来源期刊: 国际博物馆
• 学科: 社会科学
• 关键词: 差异化 公众体验 公共文化服务 教育概念 实践探索
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 125-130
• 页数: 6页
• 分类号: G269.2

摘要

加强文物利用,展览是载体,教育是手段。博物馆正是一所大的学校,时代赋予了博物馆教育新的内涵与要求。从助力博物馆提升社会价值的角度考虑,博物馆教育是否关注服务社会发展和社会公众的能力建设,将关系到博物馆核心竞争力的强弱。通过实践,不断学习、探索、创新博物馆教育工作,是博物馆推动公共文化事业发展的内动力,对于践行文化自信具有现实意义。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	姚畅	上海汽车博物馆公众教育部	2	0	0.0	0.0