从心理学角度分析高中物理学习困难的成因及解决方法

• 作者: 张迪 郭斌
• 来源期刊: 理科考试研究
• 学科: 教育
• 关键词: 心理学 物理学 学习困难
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 45-46
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

对高中生来说,物理学是一门复杂难懂的学科.学习物理需要严密的抽象逻辑思维及综合性较强的知识广度,这使学生对物理望而生畏,产生了心理问题.本文从心理学角度出发,浅谈中学生物理学习困难的成因,以及相应的解决方法.青少年时期正处于身心迅猛发展的重要阶段,不仅生理上发生了巨大的变化,而且面临着更加深刻的心理发展,因此在受教育过程中更加容易产生心理问题,从而对物理学习产生影响.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张迪	哈尔滨师范大学教师教育学院	64	25	2.0	3.0
2	郭斌	哈尔滨师范大学教师教育学院	3	1	1.0	1.0