青年学徒制:英国普职教育衔接的模式解析

• 作者: 刘珍珍 陈鹏
• 来源期刊: 世界职业技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 青年学徒制 准入机制 课程设置 后续路径
• 年，卷（期）: sjzyjsjy,（2）
• 页码范围: 21-27
• 页数: 7页
• 分类号: G710

摘要

英国青年学徒制项目创立于2004年,旨在为14-16岁的青少年提供在特定职业领域学习知识和技能的机会,并且让学生在学习过程中获得相关的职业技能资格。作为英国历史上普通基础教育与职业教育衔接的主要模式,青年学徒制项目可以为14-16岁的青少年进入职业领域打下坚实基础,方便青少年的择业、就业,也为青少年16岁以后的继续学习提供了清晰可行的进修路线。青年学徒制项目在英国的普职衔接过程中发挥了板大的作用,为英国的劳动力市场提供了大量的优秀技能人才,也为适龄的青少年进入职场或继续学习打下了坚实的基础。但在青年学徒制项目实施过程中,也存在一些问题,因此,需要批判性地借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈鹏	江苏师范大学教育科学学院	81	197	8.0	11.0
2	刘珍珍	江苏师范大学教育科学学院	3	2	1.0	1.0