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摘要:
新生入园是幼儿由家庭生活迈向幼儿园生活的开始,面对原有家庭生活常规及秩序的中断,幼儿会出现入园焦虑等各种不适应。为更好地做好新生入园工作,需要从幼儿园准备工作的“相识期”到取得家长信任、获得支持的“相知期”,再到缓解入园焦虑、顺利入园的“相恋期”三个方面寻求策略。
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民族地区
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入园分离焦虑
缓解策略
缓解新生入园分离焦虑的对策
分离焦虑
幼儿园
新生
幼儿园课程实施问题及对策研究
幼儿园课程
核心素养
建设
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 幼儿园新生入园“三部曲”
来源期刊 淄博师专论丛 学科 教育
关键词 接触期 熟悉期 适应期 入园焦虑 适应能力
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 3-6
页数 4页 分类号 G612
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 孔凡云 淄博师范高等专科学校学前教育学院 8 0 0.0 0.0
2 刘捷 1 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
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2014(1)
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研究主题发展历程
节点文献
接触期
熟悉期
适应期
入园焦虑
适应能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
淄博师专论丛
季刊
大16开
山东省淄博市淄川经济开发区
2005
chi
出版文献量(篇)
1245
总下载数(次)
5
总被引数(次)
2161
论文1v1指导