通识教育背景下大学英语学习共同体的构建

• 作者: 常娟
• 来源期刊: 通识教育研究
• 学科: 文学
• 关键词: 通识教育 大学英语 学习共同体 构建 尝试
• 年，卷（期）: tsjyyjb_2019,（1）
• 页码范围: 96-103
• 页数: 8页
• 分类号: H319.3

摘要

本文探讨论了通识教育背景下大学英语学习共同体的现实可操作性,并基于已有研究尝试构建了大学英语学习共同体操作理论框架,提出了如何基于该框架利用假期学生时间精力相对有所保障的机会,通过英文原著阅读学习任务进行学习共同体构建的尝试。此次共同体实践证实了假期学习任务的布置对共同体可持续性发展的重要作用和它为通识教育带来的积极影响。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	常娟	湖北大学外国语学院大学英语部	2	0	0.0	0.0