提倡在科技与人文融合背景下进行中学物理教学课堂导入

• 作者: 沈振江 王丹
• 来源期刊: 物理通报
• 关键词: 科技 人文 物理课堂导入
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 物理教学新思想 新视角
• 页码范围: 6-9
• 页数: 4页
• 字数: 4434字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.0509-4038.2019.01.002

摘要

文章分析了科技与人文融合发展的历史、现状与趋势,提出物理教学应该在科技与人文融合的背景下进行,在物理教学中课堂导入是必不可少的,分析了现在课堂导入的不足以及带来的不利影响,在中学物理教学课堂导入的原则下,针对性地探索了如何在科技与人文融合背景下进行中学物理教学课堂导入.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	沈振江	海南师范大学物理与电子工程学院	11	29	3.0	4.0
2	王丹	海南师范大学物理与电子工程学院	5	8	1.0	2.0