论点拨教学法在培养学生语文核心素养中的作用与潜力

• 作者: 程丽华
• 来源期刊: 语文教学通讯·A刊
• 关键词: 语文核心素养 点拨教学法 运用 潜力
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 名师研究
• 页码范围: 23-26
• 页数: 4页
• 字数: 6581字
• 语种: 中文

摘要

摘.要:时代的发展要求学习方式随之改变,语文核心素养的培养需要与之适配的语文学习方式.在母语学习方面,我们可以借鉴传统教育和民族语文教育的优秀方法,蔡澄清先生在20世纪80年代首创的“点拨教学法”可谓语文教学法的集大成者,在当下重提并挖掘其作用和潜力对于培养学生的语文核心素养可谓意义重大.文章尝试将“导入性点拨”“研究性点拨”“鉴赏性点拨”“迁移性点拨”等四种点拨方法和语文核心素养的四个方面联系起来,论证“点拨教学法”对于培养学生语文核心素养的独到优势,对于落实“立德树人”,充分发挥语文课程育人功能所具有的重要作用和巨大潜力.