让直观性原则融于微积分的教学

• 作者: 冯秀芳 吴东庆 张超龙 郭鹏飞
• 来源期刊: 创新教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 微积分 直观性原则 教学方式
• 年，卷（期）: cxjyyj_2019,（1）
• 页码范围: 120-123
• 页数: 4页
• 分类号: G6

摘要

在多年的微积分教学中,针对其中存在的问题,尝试了几种让直观性教学原则融于微积分的教学方式。实践证明,这些教学方式对激发学生的学习乐趣,提高教学质量是很有实效的。