新工科背景下高等数学教学改革探析

• 作者: 于瑞林 冯巍 刘梦良
• 来源期刊: 山东农业教育
• 学科: 教育
• 关键词: 新工科 高等数学 课程体系 教学内容
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G633.6

摘要

当前,新工科建设得到了广泛共识,探讨新工科的内涵特征、新工科建设与发展的路径选择正在高校教育领域展开热议。本文重点探讨当前高等数学在教学学时、教学内容、教材体系等面临的问题及挑战,分析问题的主要原因及后续影响,探索在新工科背景下高等数学教学改革的主要内容及途径。强调高等数学教学应与专业内容有机结合,合理安排高等数学知识结构,重视教师的专业背景与学生专业需求的合理配置,以适应新工科背景下人才培养模式要求。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯巍	山东农业大学信息科学与工程学院	3	5	1.0	2.0
2	刘梦良	山东农业大学信息科学与工程学院	3	46	1.0	3.0
3	于瑞林	山东农业大学信息科学与工程学院	4	8	2.0	2.0