移动学习环境下的逆碎片化教学实践——以“文学批评三阶式翻转课堂”为例

• 作者: 徐敏
• 来源期刊: 中文论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 无缝学习空间 逆碎片化教学法 概念重构 关联结构 建构创新
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 256-269
• 页数: 14页
• 分类号: G63

摘要

移动学习已成为信息化时代的重要学习方式。但它所带来的碎片化学习本身的缺陷,却在相当程度上成为深度学习的障碍。本文以华中师范大学“文学批评”课程SPOC教学实践为例,探讨了如何在联通主义和建构主义教学理论指导下,通过优化教学流程,在“线下+线上”的无缝学习空间内实施“逆碎片化”教学法,引导学生走过从个体概念的重构,到关联建立知识结构图,再到群体性创新的学习之旅,完成个性化学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐敏	华中师范大学文学院	17	114	3.0	10.0