美国外语"5C"标准导向下的小学英语教学活动设计

• 作者: 胡薇
• 来源期刊: 特立学刊
• 学科: 教育
• 关键词: 英语教学 小学英语教学 《21世纪外语学习原则》 教学活动
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 37-41
• 页数: 5页
• 分类号: G62

摘要

美国《21世纪外语学习原则》(简称"5C"标准),从交际(communication)、文化(culture)、贯联(connection)、比较(comparison)和社区(community)5个方面,对学生的外语学习设定了学习原则,是近年来二语习得领域的重要研究成果。参照美国"5C"标准来设计我国小学英语学科的教学活动,有利于全方位设定小学英语教学目标,提高学生的交际能力,培养学生的跨文化交际策略,引导学生关注学科交叉,做到触类旁通、学以致用,提高学生核心素养,实现终身学习的目标。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡薇	长沙师范学院外国语学院	14	2	1.0	1.0