小学语文高效课堂教学策略初探

• 作者: 郭礼顺
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学策略 小学语文 教育的本质 义务教育 全面发展 教学过程 教育部 教与学
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 49-50
• 页数: 2页
• 分类号: G622.42

摘要

我国教育部调查显示,义务教育目前采用的教与学相结合的形式,体现出被动教学的特点。被动教学把教学建立在了人的客体性、被动性和依赖性基础上,忽略了人主动接受知识、探讨学习和人的能动性。教育的真正目的在于丰富人的知识和情感,实现个体的全面发展。因此,可以看出我们在教学过程中重知识轻能力的做法已经偏离了教育的本质。