从网络重修看重修学生英语自主学习能力的培养

• 作者: 曾佑琴
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 自主学习能力 英语学习 网络重修 重修学生
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 课题与实验
• 页码范围: 28-32
• 页数: 5页
• 字数: 5023字
• 语种: 中文

摘要

英语自主学习能力的培养是英语教学的重要任务之一.网络重修对英语基础差、缺乏英语学习兴趣、自主学习意识弱的重修学生提出了挑战.以参加2016-2017学年(上学期)《大学英语听说》1-4级1365名重修学生为研究对象,进行为期一学期的教学实验.一学期的网络重修实践表明,虽然部分学生有被动学习、学习时间安排不合理等问题,但84.12％的学生进行了平均5.9小时的网络自主学习,约73.83％的学生通过了网络重修考试,重修学生的自主学习能力可以得到有效提升.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曾佑琴	昆明理工大学外国语言文化学院	7	3	1.0	1.0