操作系统课程知识体系构建及研究性教学探索

• 作者: 刘桂阳 尹淑欣 王娜 谢秋菊 路阳 邰建华 马晓丹
• 来源期刊: 高师理科学刊
• 学科: 工学
• 关键词: 操作系统 知识体系构建 研究性教学 多课程融合 多层次教学
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 71-75
• 页数: 5页
• 分类号: TP315|G642.0
• 字数: 5660字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-9831.2019.01.019

摘要

针对计算机科学与技术专业的现状,构建操作系统课程知识体系,探索研究性教学模式在该课程中的应用.在更新课程内容,构建多课程融合的操作系统授课知识体系,因材施教开展多层次研究性教学,创新能力培养及教学方法设计等方面进行了探讨,分析了制约研究性教学方法水平提升的因素.实践表明,构建的操作系统知识体系及研究性教学模式,在提高操作系统课程教学效果的同时,能够有效增强学生的实践及科研创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邰建华	黑龙江八一农垦大学电气与信息学院	7	79	2.0	7.0
2	马晓丹	黑龙江八一农垦大学电气与信息学院	53	321	10.0	15.0
3	谢秋菊	黑龙江八一农垦大学电气与信息学院	42	179	8.0	10.0
4	刘桂阳	黑龙江八一农垦大学电气与信息学院	35	113	6.0	8.0
5	路阳	黑龙江八一农垦大学电气与信息学院	22	69	5.0	7.0
6	王娜	黑龙江八一农垦大学电气与信息学院	17	74	4.0	8.0
7	尹淑欣	黑龙江八一农垦大学电气与信息学院	19	53	4.0	6.0