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摘要:
《园林史》课程是园林专业重要的专业必修课.通过该课程学习,有利于学生掌握由古至今中外园林的发展脉络,主要历史时期、典型作品及关键人物等知识.目前,大部分院校《园林史》常用的教学方法是单向的、静态的理论教学,易使学生感觉内容枯燥,难于理解,并大大降低对该课程的学习兴趣.为激发学生对该课程的学习兴趣,努力提高课程教学质量,全面改善课堂教学效果,深入分析了《园林史》课程教学中存在的不足,并由此探索出一种新的教学方法,旨在为地方综合高校园林教育的健康发展提供参考.
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关键词云
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文献信息
篇名 地方综合型大学《园林史》课程教学方法的探索
来源期刊 现代园艺 学科
关键词 园林史 教学方法 探索
年,卷(期) 2019,(5) 所属期刊栏目 园艺沙龙
研究方向 页码范围 178-179
页数 2页 分类号
字数 2293字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1006-4958.2019.05.099
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴玉德 延边大学农学院 18 108 6.0 10.0
2 周燕 延边大学农学院 32 60 5.0 6.0
3 高玉福 延边大学农学院 32 87 5.0 8.0
4 荣立苹 延边大学农学院 25 31 3.0 4.0
传播情况
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引文网络
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研究主题发展历程
节点文献
园林史
教学方法
探索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
现代园艺
半月刊
1006-4958
36-1287/S
大16开
江西省樟树市
44-114
1978
chi
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