江苏独立学院设计专业基础课教学模式优化研究

• 作者: 石瑞
• 来源期刊: 绿色科技
• 学科: 教育
• 关键词: 设计专业 基础课程 教学模式
• 年，卷（期）: 2019,（21）
• 所属期刊栏目: 教育与心理
• 页码范围: 255-257
• 页数: 3页
• 分类号: G642
• 字数: 3210字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-9944.2019.21.107

摘要

指出了作为一门融合文学、艺术以及心理学等多门学科为一体的课程,设计专业本身带有很强的综合性以及应用性.但是从江苏独立学院设计专业的课程设置上来看,还存在许多问题.基于此,以江苏独立学院为例,分析了该校设计专业基础课程教学模式,并从优化整合设计专业基础课程体系、改进设计类专业急促课程的教学方法、培养学生的创造力和想象力等方面提出了相关完善的措施,以期提供参考.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	石瑞	南京工业大学浦江学院	6	0	0.0	0.0