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摘要:
课程思政是教育部从战略高度设计的制度性安排,英语专业课程思政理应发挥其独特优势而成为课程思政的示范者。英语专业教学在传播西方文化的同时,更应该注重中国文化的渗透,实现知识传授和价值引领的有机统一。应把中国文化作为英语专业课程思政的基点,并按照教师教育提升、教学接入地气、挖掘思政元素、两个课堂衔接的基本路径实施。
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呈现形式
出版实践
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 中国文化融入:英语专业课程思政的基点
来源期刊 文化与传播 学科 文学
关键词 英语专业 课程思政 中国文化
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-47
页数 4页 分类号 H319
字数 语种
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 梁惠梅 28 67 5.0 7.0
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研究主题发展历程
节点文献
英语专业
课程思政
中国文化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文化与传播
双月刊
2095-459X
45-1383/G2
16开
广西壮族自治区南宁市大学东路100号广西
2012
chi
出版文献量(篇)
1076
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7
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816
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