教育伦理视域下幼儿园"虐待儿童"频发的原因与对策探究

• 作者: 樊勇 邓洋
• 来源期刊: 阴山学刊（社会科学版）
• 学科: 哲学
• 关键词: 教育伦理 幼儿园 虐待儿童
• 年，卷（期）: 2019,（5）
• 所属期刊栏目: 应用伦理学研究
• 页码范围: 93-96
• 页数: 4页
• 分类号: B822.9
• 字数: 5522字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-1869.2019.05.017

摘要

教育乃国之根本,近期曝光的幼儿园"虐待儿童"事件将人们的视野聚焦到学前教育上,幼儿教师道德失范问题成为热议.教师主体的道德滑坡和伦理两难、不健全的筛选机制、教育资源分配不公平,是幼儿园"虐待儿童"现象频发的主要原因.解决幼儿园"虐待儿童"问题可从教师主体的自我完善,建立健全的机制,平衡教育资源、注重教育公平入手.