云端技术落地测评——“文学批评”课“翻转课堂”教学反馈

• 作者: 向欣立
• 来源期刊: 中文论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 翻转课堂 教学实践 文学批评
• 年，卷（期）: zwlt_2019,（1）
• 页码范围: 300-311
• 页数: 12页
• 分类号: G63

摘要

华中师范大学的“文学批评”课程作为“文艺学系列”课程之一,于2003年被评为国家级精品课程,2007年其所属团队被批准为国家级教学团队,并诞生了国家级教学名师。近年来,华中师范大学在各个学科中引进了“翻转课堂”的教学模式,作为一种兴起于美国并迅速风靡北美波及全球的课堂教学模式,“翻转课堂”在华中师范大学“文艺学系列”课程中,已渐渐成为学生所学文学理论和方法转化为批评实践能力的任务的一个不可或缺的重要环节。2017年3月到6月,笔者以学生的身份初步领略了翻转课堂;2018年9月到12月,笔者又以助教的身份,参与了“文学批评”课程翻转课堂的实施。从亲历到旁观,带着体验,带着思考,笔者对翻转课堂在文学教学实践中的作用逐渐有了清晰的认识。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	向欣立	华中师范大学文学院	1	0	0.0	0.0