小学高年级数学教学模式创新性研究

• 作者: 范娟
• 来源期刊: 读与写(教师)
• 学科: 教育
• 关键词: 小学高年级数学 教学模式 创新性 研究
• 年，卷（期）: dyxjs_2019,（1）
• 页码范围: 0047-0047
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

小学生被新鲜事物的吸引程度要远大于更高年级的中学生、大学生,而数学这种学科的学习中,小学生常常会感到枯燥、乏味,失去学习兴趣,遇到学习的瓶颈。虽然这都是在学生时代遇到的很正常的问题,这些问题也确实是不可避免的问题,但却可以做到经过变换教学模式,从而减小学生的抵触心理,进而增大对数学学习的兴趣,提高学生的学习积极性。提升学生的学习兴趣,减小学生的枯燥感,使小学生喜欢数学,并能建立起自己独立的逻辑思维。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	范娟		2	0	0.0	0.0