交往场建设:提升学校文化品质的思考与抉择——“校长—教师—学生”文化主体际交往之探析

• 作者: 史根林
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 交往场 学校文化 品质 文化主体际
• 年，卷（期）: jsjyyj_2019,（1）
• 页码范围: 13-16
• 页数: 4页
• 分类号: G456

摘要

在学校文化建设中,应从交往实践的唯物主义哲学视域辨析学校教育组织中文化“交往场”的特殊性和学校文化主体际交往的基本特征,结合“校长—教师—学生”在学校文化建设中的角色与交互关系,阐明学校文化主体际交往实践的重要支点,探求以提高文化主体际交往实践价值来提升学校文化品质的新路径。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	史根林	江苏省教育评估院研究生教育评估室	19	57	4.0	7.0