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教育信息化背景下教学语言的特点探析
教育信息化背景下教学语言的特点探析
作者:
李翠云
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
信息化
教育信息化
多媒体
教学语言
"缺省"性
摘要:
教育信息化的背景下,教学语言有了新的特点。由于多媒体的介入,教学语言不再是全部信息的承载者,而是重要信息的渲染者,只在关键时刻用来强化、点拨,具有点睛性;教学语言不再要求具有完整性和严密的逻辑性,与完整性相对应的"缺省"性是教学语言简洁性的进一步要求。
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文献信息
篇名
教育信息化背景下教学语言的特点探析
来源期刊
特立学刊
学科
教育
关键词
信息化
教育信息化
多媒体
教学语言
"缺省"性
年,卷(期)
2019,(1)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
54-57
页数
4页
分类号
G40
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
李翠云
长沙师范学院马克思主义学院
7
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教育信息化
多媒体
教学语言
"缺省"性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
特立研究
主办单位:
长沙师范学院
湖南省徐特立研究会
出版周期:
季刊
ISSN:
CN:
开本:
大16开
出版地:
湖南省长沙市星沙区特立路9号
邮发代号:
创刊时间:
1990
语种:
chi
出版文献量(篇)
2303
总下载数(次)
14
总被引数(次)
2043
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