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摘要:
教育信息化的背景下,教学语言有了新的特点。由于多媒体的介入,教学语言不再是全部信息的承载者,而是重要信息的渲染者,只在关键时刻用来强化、点拨,具有点睛性;教学语言不再要求具有完整性和严密的逻辑性,与完整性相对应的"缺省"性是教学语言简洁性的进一步要求。
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教育技术
教育技术能力
教育信息化
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 教育信息化背景下教学语言的特点探析
来源期刊 特立学刊 学科 教育
关键词 信息化 教育信息化 多媒体 教学语言 "缺省"性
年,卷(期) 2019,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 54-57
页数 4页 分类号 G40
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李翠云 长沙师范学院马克思主义学院 7 2 1.0 1.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
信息化
教育信息化
多媒体
教学语言
"缺省"性
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
特立研究
季刊
大16开
湖南省长沙市星沙区特立路9号
1990
chi
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14
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2043
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