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摘要:
未来不可预知,学生要想在不可预知的世界里自由驰骋,需要具备好奇心、想象力、韧性和自我管理能力,需要尊重和欣赏别人的想法、观点与价值观,需要接受失败和拒绝,需要面对逆境。学生如此,教师也同样如此。经济合作与发展组织(OECD)启动"教育与技能2030项目",回答了两个重要问题:什么将是当今学生在2030年获得成功并塑造他们的世界所需要的知识、技能、态度和价值观?教学体系如何有效培养这些知识、技能、态度和价值观?这也是新时期的教师需要面临的重要问题。
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文献信息
篇名 “智能互联时代”的教师专业发展
来源期刊 未来教育家 学科 教育
关键词 教师专业发展 经济合作与发展组织 智能 自我管理能力 价值观 教学体系 学生 好奇心
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-60
页数 5页 分类号 G650
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1 陆云泉 8 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
教师专业发展
经济合作与发展组织
智能
自我管理能力
价值观
教学体系
学生
好奇心
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
未来教育家
月刊
2095-4514
10-1044/G4
16开
北京市海淀区北太平庄路25号中国教育学会
80-572
2012
chi
出版文献量(篇)
3095
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17
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357
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