小学生学业负担来源、影响及减负对策分析

• 作者: 马婷
• 来源期刊: 考试研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学业负担 主观负担感受 小学生
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 页码范围: 17-30
• 页数: 14页
• 分类号: G424.74

摘要

基于2018年浙江省小学教育质量监测数据,从实证的角度系统分析学生学业负担相关因素。研究发现,学生学业负担主要来源于学校要求和家长要求;学生平时作业时间是学生主观负担感受最大的影响因素;学生主观负担感受不仅会影响学生的学习动力与学业成绩,还会影响学生的全面发展。因此建议,关注教育质量形成的过程与成本,改善学生的学习生活状态,激发其积极体验,切实减轻学生过重的学业负担。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	马婷		12	25	4.0	5.0