作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
目的 分析多学科协同延续护理模式对慢性阻塞性肺疾病(COPD)稳定期患者的影响,研究多学科协同延续护理在COPD稳定期的使用价值.方法 选择本院2017年1月~2018年6月诊治的162例COPD稳定期患者作为研究对象,根据护理模式不同分为常规组和研究组,每组各81例.常规组患者采用常规护理模式,研究组患者采用多学科协同延续护理模式.护理结束后比较两组患者心肺功能、生活质量评分和患者护理满意度.结果 护理干预后研究组患者的FEV1(1.74±0.45)L、FVC(2.31±0.62)L、6min步行距离(374.16±19.85)m和护理满意度(95.06%)均明显明显高于常规组,差异具有统计学意义(P<0.05);研究组患者CAT评分(13.16±2.45)分、CCQ评分(2.03±0.84)分均明显低于常规组,差异具有统计学意义(P<0.05).结论 多学科协同延续护理模式能促进COPD稳定期患者心肺功能和生活质量的改善,提高患者护理满意度.
推荐文章
基于微信多学科协作团队对稳定期COPD患者家庭自我管理干预研究
微信
多学科协作
慢性阻塞性肺疾病
自我管理能力
延续护理在 COPD 稳定期病人中的应用效果
延续护理
慢性阻塞性肺疾病
自我效能感
延续护理对COPD稳定期患者心理状态和生活质量的影响
延续护理
COPD稳定期
心理状态
生活质量
多学科协作模式延续护理在肝癌术后病人中的应用效果
肝癌
多学科协作
延续护理
自我护理能力
疼痛
焦虑
生活质量
体能
随访
康复
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 多学科协同延续护理对COPD稳定期患者的干预效果分析
来源期刊 四川解剖学杂志 学科 医学
关键词 慢性阻塞性肺疾病 多学科协同 延续护理
年,卷(期) 2019,(4) 所属期刊栏目 论著
研究方向 页码范围 137-138,141
页数 3页 分类号 R473
字数 4239字 语种 中文
DOI 10.3969/j.issn.1005-1457.2019.04.067
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 张林林 新乡市中心医院呼吸内科 2 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (130)
共引文献  (684)
参考文献  (9)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
1900(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1981(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1995(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
1998(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2000(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2001(1)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(1)
2003(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2004(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2005(3)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(3)
2006(4)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(4)
2007(6)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(5)
2008(2)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(2)
2009(6)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(6)
2010(12)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(12)
2011(7)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(7)
2012(20)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(19)
2013(14)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(14)
2014(21)
  • 参考文献(1)
  • 二级参考文献(20)
2015(14)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(14)
2016(11)
  • 参考文献(4)
  • 二级参考文献(7)
2017(7)
  • 参考文献(2)
  • 二级参考文献(5)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
慢性阻塞性肺疾病
多学科协同
延续护理
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
四川解剖学杂志
季刊
1005-1457
51-1429/R
大16开
四川省成都市武侯区人民南路三段17号一教学楼
1983
chi
出版文献量(篇)
3568
总下载数(次)
4
论文1v1指导