角色置换在高校工坊式设计教育中的实践研究

• 作者: 徐保亮
• 来源期刊: 雕塑
• 关键词: 角色置换 工坊式 高校教育 设计
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 理论纵横
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 字数: 3673字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1007-2144.2019.01.020

摘要

现代高校设计教育的工坊式教学中,角色的置换和实践是体现和理解现代工坊式教学的重要途径和有效手段.这种角色的置换会渗透到现代工坊式设计教学的各个方面,尤其是在管理角色置换、项目角色置换、个人角色置换等几个重要环节上,且呈现出不同的实效面向.角色置换目的在于调动学生的积极性,加深学生对各职能部门、各职位的理解,以及顾客、企业的要求和立场的认识,角色置换的价值和意义也在于保证工坊式设计学教育以学生为中心、以项目为主导、以学科研究为方向和以实践能力为培养目标的实现.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	徐保亮	福州大学厦门工艺美术学院	10	1	1.0	1.0