“大变革时代”的哈佛大学本科教育改革

• 作者: 刘丹 邓磊
• 来源期刊: 高等教育评论
• 学科: 教育
• 关键词: 本科教育改革 “大变革时代” 哈佛大学
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 78-89
• 页数: 12页
• 分类号: G64

摘要

高等教育强国战略的提出和"双一流"建设的实施,标志着中国大学正在以深层次的改革与创新促进内涵提升。20世纪初,美国大学也曾经历过旨在稳固根本、提升内涵的"大变革时代"。当时美国社会高速发展,高等教育获得了巨额投资和捐助,但由于盲目学习他国,急于打造实用性、专门化的科研平台,忽视甚至放弃宽口径、厚基础的本科教育,大学根基薄弱、创新乏力。以哈佛大学校长洛厄尔为首的改革者通过理念创新和制度改革重建本科教育,奠定了美国精英大学走向伟大的根基,值得中国大学关注和分析。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓磊	西南大学西南民族教育与心理研究中心	128	305	9.0	11.0
2	刘丹	西南大学教育学部	47	75	5.0	6.0