以原型和变式开展实验设计的思维探究教学

• 作者: 黄五洋
• 来源期刊: 生物学教学
• 关键词: 实验设计 原型教学 变式拓展 思维探究
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 10-12
• 页数: 3页
• 字数: 5153字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-7549.2019.01.005

摘要

本文对教材实验中通过原型组织思维教学及推广变式开展探究教学,总结了基于实验命题文本模式分析实验变量、突破平时实验的思路,为实验设计提供科学性基础的一般流程.