基于成就目标理论的公费师范生定向就业对学业成绩的影响 ——以新疆维吾尔自治区为例

• 作者: 李欣 杨晓蓉
• 来源期刊: 新疆师范大学学报（自然科学版）
• 学科: 教育
• 关键词: 定向就业 公费师范生 成就目标理论 方差分析
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 理科教育研究
• 页码范围: 82-89
• 页数: 8页
• 分类号: G657
• 字数: 7111字
• 语种: 中文

摘要

自2007年国家恢复师范生公费政策以来,公费师范生的培养质量问题一直是教师教育政策关注的重点.在公费师范生的培养体制中,是否定向就业是一类重要的制度设计因素.文章基于成就目标理论,以新疆免费师范生为样本,使用相关性分析、方差分析等方法,实证研究了定向就业政策对公费师范生群体学习效果的影响.结果显示,定向就业对学业成绩具有显著影响,其影响因课程不同存在差异;定向就业与最终是否从教则存在显著相关性,但差异不大.