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小绘本,大数学——例谈低年级学生数据分析观念的形成
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摘要：
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小学低年级绘本阅读教学的现状
小学低年级
绘本教学
现状
基于"创客教育"环境,深化低年级美术绘本教学
小学美术
创客环境
绘本教学
低年级童话教学例谈
童话教学
低年级学生
低年级学生数学学习能力的培养策略
小学数学
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新教师
主办单位：
福建教育出版社
出版周期：
月刊
ISSN：
2095-3895
CN：
35-1315/G4
开本：
大16开
出版地：
福建省福州市鼓楼区梦山路27号
邮发代号：
创刊时间：
2012
语种：
chi
出版文献量（篇）
5246
总下载数（次）
7
总被引数（次）
1530
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