形成性评价在高职高等数学课程教学中的应用

• 作者: 王爽
• 来源期刊: 当代旅游
• 关键词: 形成性评价 高职高等数学课程教学 应用
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 旅游与文化
• 页码范围: 57
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

对于我国当下的教育界来说,分有众多教育阶段和院校,而高职高等数学作为其中极为重要的教育环节,需要相应的实施一些有效的教学措施.自我国新课改之后,其教育制度和方法相应的发生了很大的改变,其中最重要的一条就是在高职高等数学课程教学当中根据实际的教学情况应用形成性评价措施.我国传统的评价教育体系主要是以终结性评价方式为主,这种评价方式的主要特点就是根据学生的最终学习情况以及在学习时的学习态度,或者是以考试为最终衡量依据,对学生进行较为系统、完整的一次终结性评价,但是,这种评价方式对于我国当代的学生适用效果较为低下,因此,为了更好的加强其高职高等数学教学成效,本文就以形成性评价在高职高等数学课程教学中的应用进行探讨,为相关的高职高等数学教育工作者提供参考.

作者信息

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1	王爽		7	0	0.0	0.0