说课内容的逻辑性与艺术性

• 作者: 亓玉娴 胡家会 郭建莲
• 来源期刊: 基础教育研究
• 关键词: 说课 逻辑性 艺术性
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 所属期刊栏目: 教改研究
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 分类号: G62
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1002-3275.2019.01.009

摘要

说课已从一种教学研究活动演变成评价教师教学能力的重要手段, 说课的形式、内容和过程逐渐科学化、规范化和程序化.通过"自报家门, 展示气质;分析教材内容, 确定教学重点;分析学智学情, 确定教学难点;结合课程标准, 制定教学目标;结合教学实际, 优选教学方法;优化教学过程, 提高说课质量;通过板书板画, 展示教学技能"等环节, 能更好地展示说课内容的逻辑性和艺术性, 体现出说课的质量和说课者的能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	胡家会	聊城大学生命科学学院	38	177	8.0	12.0
2	郭建莲	聊城大学生命科学学院	3	2	1.0	1.0
3	亓玉娴	聊城大学生命科学学院	2	2	1.0	1.0