质疑式数学学习实践中的问题审视及研究展望

• 作者: 傅海伦 曾冠予 王彬 王悦
• 来源期刊: 教育探索
• 学科: 教育
• 关键词: 质疑式 数学学习 质疑能力 问题意识 研究展望
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 所属期刊栏目: 基础教育
• 页码范围: 35-38
• 页数: 4页
• 分类号: G426
• 语种: 中文

摘要

质疑式数学学习是以问题为导向,以知识为载体,以思维为灵魂,以质疑为特征,以促进学生学会学习、解决疑惑、体会成功喜悦为目的的学习方式.本文通过对目前质疑式教学模式中存在问题的审视,有针对性地提出学生质疑能力和问题意识的培养策略——创设质疑情境、培养学习兴趣、指导质疑方法、多方位评价学生等,并在此基础上进行了质疑式数学学习实践研究展望.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅海伦		153	560	13.0	19.0
2	王彬		12	5	1.0	2.0
3	王悦		13	39	4.0	5.0
4	曾冠予		4	0	0.0	0.0