全程交互参与式教学模式在医用化学实验中的探索

• 作者: 刘慧中 李宁 蔡玉兴 谢一凡 金玉杰
• 来源期刊: 实验室科学
• 学科: 教育
• 关键词: 全程交互参与式教学 医用化学实验 实验教学
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 101-104
• 页数: 4页
• 分类号: G642
• 字数: 4811字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4305.2019.06.028

摘要

交互式教学强调学生与教师、学生与学生之间的交互作用,参与式教学是引导学生主动学习,培养学生创新意识的有效方法.结合医用化学实验的特点,选择与医学联系密切的“解热镇痛药阿司匹林的合成实验”进行全程交互参与式实验教学模式的探索.通过改进传统医用化学实验课单向交流的实验教学模式,加强师生的交互、参与,综合培养学生各项实验能力和科研能力,从而提高实验的教学质量及学生的综合素质.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李宁	上海交通大学医学院基础医学实验教学中心	56	325	10.0	16.0
2	刘慧中	上海交通大学医学院基础医学实验教学中心	23	95	6.0	9.0
3	谢一凡	上海交通大学医学院基础医学实验教学中心	23	71	5.0	8.0
4	金玉杰	上海交通大学医学院基础医学实验教学中心	14	39	3.0	6.0
5	蔡玉兴	上海交通大学医学院基础医学实验教学中心	13	39	3.0	6.0