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摘要:
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审美、道德、信仰:塑造“全面发展的人”
审美
道德伦理
信仰
全面发展的人
文化视角下的人的全面发展
人的全面发展
文化
先进文化
试论全面发展与整体改革
全面发展
整体改革
教育
让全面发展和个性培养实现共同提高
全面发展
个性培养
提高
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 “五育”并举,培养全面发展的人
来源期刊 师资建设 学科 教育
关键词 人才培养体系 全面发展教育 劳动教育 以美育人 学校体育 教育体系 德智体美 “五育并举”
年,卷(期) 2019,(9) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16
页数 1页 分类号 G649.21
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
人才培养体系
全面发展教育
劳动教育
以美育人
学校体育
教育体系
德智体美
“五育并举”
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
师资建设
双月刊
北京市西单大木仓胡同35号教育部
出版文献量(篇)
6736
总下载数(次)
14
总被引数(次)
0
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