从规范走向建设的班级管理思维

• 作者: 方海东
• 来源期刊: 新班主任
• 学科: 教育
• 关键词: 班级管理 管理思维 班级活动 学生成长 班级制度 班级文化 思维方式 引导学生
• 年，卷（期）: 2019,（3）
• 页码范围: 49-51
• 页数: 3页
• 分类号: G451.6

摘要

班级管理是一个长期的、持续的,从各个角度建设班级的过程。班级管理中有4大重要板块:班级活动、班级制度、问题分析和班级文化,它们关系到班级发展的方向和班级目标的实现。班主任要以建设的思维方式寻求班级发展。建设型班级活动:构建学生成长的品质活动是培养学生最好的方式,通过各种各样的活动,引导学生深入体验,感悟过程,获得成长。活动作为教育载体,在学生成长中不可替代。建设型班级活动分为两个角度,第一是解决成长中的问题,第二是构建成长的品质。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	方海东		32	0	0.0	0.0