高中阶段人工智能教材内容设计研究

• 作者: 姚玉华 陈仕品
• 来源期刊: 中国教育信息化·高教职教
• 学科: 教育
• 关键词: 人工智能教材 课标要求 问题 内容设计
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 人工智能专栏
• 页码范围: 42-46
• 页数: 5页
• 分类号: G434
• 字数: 6834字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1673-8454.2019.06.012

摘要

人工智能时代的开启,使社会正在发生技术性的改变,为使学生能够更好地适应智能时代的生活与工作,对学生进行人工智能教育势在必行.当前我国在中学阶段围绕课程标准已初步建立了人工智能相关课程.但在教材的使用上还存在教材内容与课程标准要求不吻合,教材超纲,教材内容组织平铺直叙、缺乏实践设计等问题.因此需要在原有教材的基础上,针对课程标准设置适合中学生学习的教学内容.本文据此提出以信息技术新课标培养要求为中心,内容注重感知与体验,改变现有内容组织形式,注重理论与实践教学的人工智能教学内容设计,以使高中生能够切实通过教材的学习,达到信息技术新课标对于高中生的培养要求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈仕品	西华师范大学教育学院	66	539	13.0	22.0
2	姚玉华	西华师范大学教育学院	3	1	1.0	1.0