体悟浸润课堂的幸福味儿——促进学生幸福成长的课堂教学方式变革的实践

• 作者: 任海燕 胡清 陈广东 顾琴
• 来源期刊: 江苏教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 幸福课堂 教学方式 教学变革
• 年，卷（期）: 2019,（1）
• 页码范围: 33-38
• 页数: 6页
• 分类号: G420

摘要

基于师生生命成长、当下课堂教学方式改革、学校转型发展的实际需要,淮安市实验小学在幸福课堂文化内涵指引下,围绕一种理念、两个目标、三育原则、四生课程、五味课堂进行课堂教学方式变革的实践性研究,建构了新型幸福课堂文化内核、幸福课堂教学模式、幸福课堂评价体系,形成以课前三分钟、课堂问中学、课后云作业为例的板块式课堂活动,着力促进学生幸福成长。