论冲突情景与道德两难困境中个体道德行为的放弃——基于现实中“旁观者”的探讨

• 作者: 魏海丽
• 来源期刊: 教育理论与实践
• 学科: 教育
• 关键词: 冲突情景 道德两难 个体道德行为 旁观者 行动者
• 年，卷（期）: 2019,（19）
• 所属期刊栏目: 德育
• 页码范围: 43-47
• 页数: 5页
• 分类号: G410
• 语种: 中文

摘要

个体的道德行为选择往往是在善与善之间进行,而不是在善与恶之间进行选择.现实生活中的道德情境具有多变性,因而个体常常面临着艰难的道德选择,尤其是在冲突情景下,他们不是完全的冷漠,而是出于某些原因,如道德冲突、道德悖论,产生道德推脱而不作为.“旁观者”的不作为凸显了道德教育中出现的问题,道德教育中的无条件性、行为结果的美好化等与实际情景失调以及道德勇气的缺乏等,影响着主体进行行为的选择.要使个体由旁观者变为行动者,道德教育应该有针对性,与学生的生活相结合,激发其道德责任感,提高其道德勇气;社会也应提供制度保障道德行为的公正,营造良好的行为环境,引导学生在面对道德冲突或两难情景中能够正确地判断与选择,从而做出合理的道德行为.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	魏海丽	华东师范大学教育学系	2	1	1.0	1.0