加强高等数学研究性教学提高学生研究性学习能力

• 作者: 张世龙
• 来源期刊: 林区教学
• 学科: 教育
• 关键词: 高等数学 研究性教学 研究性学习能力
• 年，卷（期）: 2019,（6）
• 所属期刊栏目: 数理园地
• 页码范围: 90-92
• 页数: 3页
• 分类号: G712
• 字数: 3040字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-6714.2019.06.037

摘要

高等数学是自然科学领域的基础学科,也是部分本科学生的基础课程之一.研究性教学是提升学生研究性学习能力的重要方法,因此,对高等数学研究性教学的探讨十分重要.立足现实,对高等数学研究性教学进行概述,论述提高学生研究性学习能力的必要性,分析我国高等数学研究性教学的现状及主要问题,有针对性地提出提高学生研究性学习能力的策略.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张世龙	川北幼儿师范高等专科学校初等教育系	8	5	1.0	2.0