融入数学体验活动的教学实践与思考——以“作一个角等于已知角”为例

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作者：

张爱平沈雪英

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篇名	融入数学体验活动的教学实践与思考——以“作一个角等于已知角”为例
来源期刊	数学通报	学科
关键词
年，卷（期）	2019,（4）	所属期刊栏目	教学研究
研究方向		页码范围	33-36
页数	4页	分类号
字数	4531字	语种	中文
DOI	10.3969/j.issn.0583-1458.2019.04.006

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张爱平		29	39	3.0	6.0
2	沈雪英		8	1	1.0	1.0