作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》中明确提出"改革考试评价制度和学校考核办法,建立科学的教育质量评价体系,改进教育教学评价"的总体发展目标。随着教育改革与发展的不断深化,提高基础教育阶段教师的评价质量已成为提升教育质量的重要手段。
推荐文章
技工院校教师发展性评价体系架构研究
技工院校
发展性评价
教师评价
师资建设
体系研究
发展性教师评价中的对话
发展性
教师评价
浅议高校教师发展性评价
高校教师
发展
评价
发展性教师评价体系在高职院校的构建
教师评价
发展
高职院校
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 发展性评价:让教师找回教育初心
来源期刊 未来教育家 学科 教育
关键词 教育改革与发展 发展性评价 教师 教育质量评价体系 考试评价制度 发展规划纲要 教育教学评价 基础教育阶段
年,卷(期) 2019,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 72-74
页数 3页 分类号 G451.6
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 白纯舵 14 2 1.0 1.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2019(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教育改革与发展
发展性评价
教师
教育质量评价体系
考试评价制度
发展规划纲要
教育教学评价
基础教育阶段
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
未来教育家
月刊
2095-4514
10-1044/G4
16开
北京市海淀区北太平庄路25号中国教育学会
80-572
2012
chi
出版文献量(篇)
3095
总下载数(次)
17
总被引数(次)
357
论文1v1指导