论历史学科核心素养的分类分层测评模型

• 作者: 张庆海 黄牧航
• 来源期刊: 历史教学
• 学科: 教育
• 关键词: 历史学科 核心素养 素养评价 分类分层
• 年，卷（期）: 2019,（7）
• 所属期刊栏目: 专稿
• 页码范围: 9-15
• 页数: 7页
• 分类号: G63
• 语种: 中文

摘要

随着历史学科核心素养在教学上的推行,素养的评价问题也成为广大教师关注的焦点.素养评价要解决两个关键问题,一是素养的测评与过去的知识能力测评有何不同?二是素养的测评如何实现分类分层.本文主要探讨第二个问题.研究学科核心素养的分类分层,其意义不仅仅是为高考命题提供理论的依据,更重要的是为教学设计确定教学目标提供依据.素养的培育不是一朝一夕、一蹴而就的任务,根据分类有针对性地去教,根据分层有步骤地去学,是提升学生素养的必由之路.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄牧航		77	393	7.0	19.0
2	张庆海		12	39	4.0	6.0