美国科学课程资源质量评估及启示

• 作者: 李晓岩 李洪俊
• 来源期刊: 外国教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 美国 科学课程 课程资源 质量评估 课程标准 利益相关者
• 年，卷（期）: 2019,（10）
• 所属期刊栏目: 英美基础教育研究
• 页码范围: 86-100
• 页数: 15页
• 分类号: G427/712
• 语种: 中文

摘要

高质量的课程资源是课程标准顺利实施的必要条件.为了评估和改善科学课程资源的质量,达成公司组建了科学同行评审小组,构建了基于课程标准的课程资源质量评估标准.美国科学课程资源质量评估采用个人评估与小组评估相结合的评估方式,在评估过程中重视课程资源开发者的回应,这有利于促进课程资源评估者和开发者对《新一代科学教育标准》(NGSS)的深入理解.获得最高等级的课程资源会免费供教育工作者使用,并被授予“高质量NGSS设计”徽章,从而激励教育工作者广泛参与课程资源的开发.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李洪俊	西南大学科学教育研究中心	9	9	2.0	2.0
3	李晓岩	淮北师范大学教育学院	10	16	3.0	4.0