光学教学中的"课程思政"研究与实践

• 作者: 王向贤
• 来源期刊: 物理与工程
• 关键词: 光学 课程思政 文化自信 价值认同
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 45-48
• 页数: 4页
• 字数: 3792字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1009-7104.2019.02.007

摘要

"课程思政"是高等教育中实现过程育人、全员育人的新要求.在光学这门古老而年轻的课程的教学中,教师要充分思考和挖掘相关光学知识内容中的思政元素,诸如:光的"波粒二象性"与"易经"中"太极"的"阴阳两面性",电磁波的光速统一性与自身价值的认同性,光的全反射与光纤之父"高锟",望远镜与中国"天眼"和南仁东,量子卫星的"墨子号"命名等,并付诸于实践,从而实现光学课程教学与思政教育的有机统一和同向同行,既提高光学教学效果又增强学生的文化自信和价值认同.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王向贤	兰州理工大学理学院	13	10	2.0	2.0