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从生物学科能力到素养发展的评价与思考--以2019年高考(天津卷)理科综合生物部分为例
从生物学科能力到素养发展的评价与思考--以2019年高考(天津卷)理科综合生物部分为例
作者:
尹捷丽
王健
祁凤珍
翟林
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
生物学学科核心素养
必备品格
关键能力
评价
摘要:
生物学学科核心素养是学科育人价值的集中体现,是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。本文从生物学科能力到素养发展的角度,分析2019年高考(天津卷)理科综合生物部分试题特点,在对考生的作答表现进行诊断性评价的基础上,重点分析了考生在生命观念、科学探究、科学思维等素养上的欠缺,提出应通过从事实到概念的学习形成生命观念,建立问题解决模型,发展科学思维,"知行合一"实现科学探究,创设情境渗透社会责任,提升学科育人价值。
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篇名
从生物学科能力到素养发展的评价与思考--以2019年高考(天津卷)理科综合生物部分为例
来源期刊
考试研究
学科
教育
关键词
生物学学科核心素养
必备品格
关键能力
评价
年,卷(期)
2019,(6)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
69-80
页数
12页
分类号
G424.74
字数
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必备品格
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期刊影响力
考试研究
主办单位:
天津市教育招生考试院
天津人民出版社
出版周期:
双月刊
ISSN:
1673-1654
CN:
12-1376/G4
开本:
32开
出版地:
天津市西青区滨水西道395号
邮发代号:
6-195
创刊时间:
2005
语种:
chi
出版文献量(篇)
1224
总下载数(次)
7
总被引数(次)
5103
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