教师如何激发幼儿对教学活动主题的积极性

• 作者: 张小玲
• 来源期刊: 收藏界:名师探索
• 学科: 教育
• 关键词: 教育教学工作 幼儿教师 活动主题 极性 激发 教学任务 教学环节 课前设计
• 年，卷（期）: scjmsts_2019,（1）
• 页码范围: 32-32
• 页数: 1页
• 分类号: G451

摘要

众所周知,在日常教育教学工作中,我们幼儿教师经常会发现这样的现象:教师只顾自己讲,幼儿只顾自己玩。然后,我们教师抱怨幼儿不会听课,启而不发。我们幼儿教师在上课时,总是按照自己课前设计的教学环节或者说是步骤在机械的完成自己的教学任务。当幼儿对某个环节产生兴趣时则注意力集中,表现积极。否则,幼儿就会产生抵触情绪,对教师制定的教学活动主题没有兴趣。针对这杨的现象,我们教师要积极主动地找到解决问题的途径和方法。

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