让生活给语文课堂加点料--浅谈生活教育理论在小学语文课堂中的应用

• 作者: 徐笑笑
• 来源期刊: 生活教育
• 学科: 教育
• 关键词: 生活教育理论 小学语文课堂 生活情境 生活体验 活动方式
• 年，卷（期）: shjy_2019,（1）
• 页码范围: 90-91
• 页数: 2页
• 分类号: G40-092.6

摘要

"生活即教育"是陶行知生活教育理论的核心。语文来源于生活,生活给予了语文丰富的材料,并不断丰富着语文的内涵。而语文学习的最终目的是让学生在生活中应用语文,让语文真正服务于生活。可见,语文与生活之间有着不可割裂、相辅相成的关系。若能将生活的因素引入语文教学,学生会更有代入感,也更能与文本产生共鸣,进而乐于表达,在潜移默化中提升自身的语文素养。笔者将结合自身教学的具体事例来谈谈生活教育理论在小学语文课堂中的应用。

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1	徐笑笑		4	0	0.0	0.0