让教师站在教育正中央——未来教育教师发展性评价“三个优先”

• 作者: 李赠华
• 来源期刊: 未来教育家
• 学科: 教育
• 关键词: 教师发展 未来教育 发展性评价 中央 中国教育学会 教师代表 个人观点 抛砖引玉
• 年，卷（期）: 2019,（2）
• 页码范围: 79-81
• 页数: 3页
• 分类号: G451.2

摘要

教师是时代的砥柱,是民族的脊梁。学校应如何更有效地尊重、支持未来教师发展,在中国教育学会主办的第五届"未来教育家成长论坛"上,我有幸作了题为《让教师站在教育正中央》的经验分享,引起不少校长、教师代表的共鸣,并展开现场对话。现将个人观点整理如下,旨在抛砖引玉,让全社会都来为"兴国必先强师"鼓与呼!

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李赠华		12	1	1.0	1.0